Sınıfta yapay zeka kullanımı nasıl yönetilir?

Bir taslak hakkında geri bildirim almak için yapay zeka aracına başvuran bir öğrenci, oluşturulan yanıtı değiştirmeden gönderen bir öğrenciden farklı bir şey yapıyor. Yararlı bir sınıf yapay zeka politikası, ödev başlamadan önce bu ayrımı açıkça ortaya koyar.

Bu kılavuz, bu kararı öğretmenler ve okulun BT ekipleri için bir ders rutinine dönüştürüyor. Ödev tasarımını Classroom Spy Pro’nun belgelenmiş sınıf kontrolleriyle birleştirir. Aşağıdaki ders ve kontrol listesi açıklayıcı planlama örnekleridir.

1. Bu ödevde hangi yapay zekâ kullanımına izin veriliyor?

Önce öğrenme hedefini seçin. Öğrenciler bir beceriyi bağımsız olarak uyguluyorlarsa hangi yardımın mevcut olmadığını açıklayın. Görev yapay zeka içeriyorsa öğrencilerin yapay zekanın katkısını nasıl denetlemesi ve hesaba katması gerektiğini tanımlayın. Bir mod seçmeden önce okulun politikasını ve değerlendirmeye özel kuralları uygulayın.

Öğrenciye yönelik araçlar için dersten önce okul onayını, yaş uygunluğunu, hesap gerekliliklerini ve veri işlemeyi kontrol edin. UNESCO'nun Eğitimde üretken yapay zekaya ilişkin kılavuzu insan eylemliliğini, mahremiyetini ve yaşa uygun kullanımı vurgular. Öğretmen tarafından hazırlanan bir örnek, öğrencilerin hesap oluşturmasını gerektirmeden yapay zeka çıktısını tartışmanın bir yolunu sunar.

2. Öğretmenler yapay zeka web sitelerine erişimi nasıl yönetebilir?

Classroom Spy Pro içindeki Internet Control, desteklenen öğrenci aracılarında ve tarayıcılarda izin verilen veya engellenen site listelerini uygular. İzin listesi, kaynakları belli olan sınırlı bir görev için uygundur. Engelleme listesi ise belirli siteleri kısıtlarken daha geniş araştırmaya olanak tanır. Bu yöntemler, teslim edilen yanıtı kimin yazdığını belirlemez.

1. Normal yapılandırmayı kaydedin. Amaçlanan test bilgisayarlarını seçin, web sitesi listelerini kaydedin ve geçerli kural modunu kaydedin.
2. Erişimi ödeve göre ayarlayın.Belirli kaynaklarla sınırlı bir görev için Allow only the following websites:, belirli siteleri engellemek için Block the following websites: seçeneğini kullanın. Öğrenme platformunu ve gerekli oturum açma veya kaynak alan adlarını ekleyin.
3. Öğrencinin işlem adımlarını deneyin.Apply settings seçeneğine tıklayın. Öğrenci hesabıyla, derste kullanılan her tarayıcıda izin verilen bir siteyi, engellenen bir siteyi, oturum açmayı, belge düzenlemeyi, erişilebilirlik araçlarını ve ödev teslimini kontrol edin.
4. Açıklayın ve denetleyin. Öğrencilere hangi kaynakların mevcut olduğunu ve gerekli bir sayfa engellendiğinde nasıl yardım isteyebileceklerini anlatın.
5. Sonunda erişimi geri yükleyin. Bir sonraki dersten önce önceki listeleri ve modu geri yükleyin, ayarları uygulayın ve normal erişimi doğrulayın.

Platform sınırlamalarını kontrol edin: Advanced Blocking, Windows üzerinde bir ağ filtresi ekler. macOS entegrasyonu Safari ve Google Chrome için ilgili izinleri gerektirir; ChromeOS, Chrome sekme bilgilerini kullanır. Mevcut Linux tarayıcı filtresi bu site kısıtlamalarını uygulamaz. Kurala güvenmeden önce gerçek cihaz ve tarayıcı birleşimini deneyin.

AI, başka şekilde izin verilen bir uygulama veya web sitesinde de mevcut olabilir. Bir sohbet robotu alanının engellenmesi, tüm yapay zeka özelliklerini devre dışı bırakmaz ve sınıf bilgisayarı kuralları, öğrencinin ayrı kişisel telefonunu kontrol etmez. Yerleşik yapay zeka ayarlarını okul BT ile gözden geçirin. Masaüstü uygulamaları için bkz. uygulama kontrol kılavuzu ve cihazlarınızdaki desteği doğrulayın.

3. Yapay zeka mevcut olduğunda öğrenmeyi nasıl kontrol edersiniz?

Görev sırasında birkaç çalışma örneği toplayın: ilk fikir, kaynak seçimi, düzeltme ve son açıklama. Yapay zekâya izin veriliyorsa ilgili istemi ve çıktıyı, öğrencinin neyi kabul ettiğini, reddettiğini veya düzelttiğini anlatan açıklamasıyla birlikte isteyin. İlgisiz konuşmaları veya kişisel hesap geçmişini istemeyin.

Yardım gereken noktaları fark etmek için canlı ekran görünümünü kullanın. Oturum açma ekranında kalan öğrencinin erişim sorunu olabilir. Beklenmedik bir kaynak okuyan öğrenciden bunun görevle ilişkisini açıklamasını isteyin. Gördüğünüzü konuşun; yalnızca ekran gözlemi, yazarlığı veya kavrayışı kanıtlamaz.

Yanıt istenen kısa bir mesaj yararlı bir kontrol noktası olabilir: “İddianızı hangi kaynak destekliyor ve kontrol ettikten sonra neyi değiştirdiniz?” Yanıtın açıklığa kavuşturulması gerekiyorsa öğrenciyle yüz yüze konuşun.

İngiltere Department for Education tarafından yayımlanan üretken yapay zekâ rehberi, çıktıların hatalı veya taraflı olabileceğini ve mesleki değerlendirme gerektirdiğini belirtir. Etkinliğe kaynak kontrolü ekleyin: öğrenciler, üretilen atfın doğru olduğunu varsaymak yerine asıl kaynağı açıp iddiayı destekleyen bölümü bulmalıdır.

35 dakikalık açıklayıcı bir yapay zeka doğrulama dersi

Hedef: desteklenen bir iddiayı desteklenmeyen bir iddiadan ayırır. Yaşa uygun iki kaynak, onaylı bir öğretmen aracıyla oluşturulmuş yapay zeka tarafından oluşturulan kısa bir yanıt ve bir yanıt sayfası hazırlayın. Örneği önceden inceleyin. Öğrenciler sağlanan materyalle çalışır; bireysel AI hesapları gereksizdir.

Öğretmen tarafından hazırlanan yapay zeka çıktısını kullanan bir ders

Saat	Öğrenci görevi	Öğretmen kontrol noktası
0–5 dk	Görevi okuyun ve kaynakları ve yanıt sayfasını açın.	Görevin sağlanan bir yapay zeka örneğini kullandığını açıklayın. Kaynak erişimini ve bağımsız çalışma kuralını onaylayın.
5–10 dk	Bir kaynağa göre kontrol edilen bir iddiayı izleyin.	Masaüstü paylaşımını kullanarak kanıt bulmayı gösterin, sonra paylaşımı durdurun.
10–22 dk	Üç iddiayı, sağlanan kaynaklar tarafından desteklenen, çelişen veya kanıtlanmayan olarak etiketleyin.	İlerlemeyi kontrol edin ve öğrenciden bir değerlendirmesini destekleyen kaynak bölümünü göstermesini isteyin. Erişim sorunlarında yardımcı olun.
22–30 dk	Zayıf bir iddiayı yeniden yazın ve düzeltmeyi açıklayın.	Orijinal ifadenin neden çok güçlü olduğunu veya desteklenmediğini sorun.
30–35 dk	Açıklama eklenen iddiaları ve düzeltilmiş metni teslim edin.	Görev kriterlerine göre gerekçeyi değerlendirin, ardından normal web sitesi kurallarına geri dönün.

Bir öğrenci bir iddiayı "doğrulanmadı" olarak işaretlerse, hangi ek kanıtların gerekli olacağını sorun. Bu, belirsizliği öğrenme görevinin bir parçası haline getirir. Örnek, ölçülen sınıf sonuçlarının bir raporu değil, bir planlama senaryosudur.

Bir sonraki ödev için sınıfta yapay zeka kontrol listesi

• Öğrenme hedefini ve yapay zekaya izin verilip verilmediğini belirtin.
• İzin verilen aracı, görev adımını ve gerekli onayı adlandırın.
• Okul onayını, uygun hesapları ve öğrencilerin girebileceği bilgileri onaylayın.
• Üzerinde anlaşılan erişilebilirlik desteğini ve göreve yönelik alternatif bir rotayı mevcut tutun.
• Öğrenci cihazlarında web sitelerini, oturum açmayı, kaynakları ve gönderimi test edin.
• Öğrencilerden gerekçelerini açıklamalarını isteyen bir kontrol noktası planlayın.
• Hangi çalışmaları toplayacağınıza karar verin ve okulun saklama kurallarına uyun.
• Dersten sonra geçici kısıtlamaları kaldırın ve web siteleri ile uygulamaların normal ayarlarını geri yükleyin.

Ders planlaması için sınıfta dijital dikkat dağınıklığını azaltma rehberine bakın. Okulunuz araçları değerlendiriyorsa sınıf yönetimi yazılımı kontrol listesi, gerçek kullanım koşullarını temsil eden bir pilot uygulamanın nasıl yürütüleceğini açıklar.

Yapay zeka sınıf yönetimi hakkında sık sorulan sorular

Öğretmenler tüm yapay zeka web sitelerini engellemeli mi?

Ödeve ve okul politikasına uyacak erişim kurallarını seçin. Bağımsız uygulama sınırlı erişim gerektirebilir; Rehberli bir yapay zeka etkinliğinin onaylanmış bir araca ihtiyacı vardır. Her iki kuralı da sınıfa uygulamadan önce gerekli kaynakları ve erişilebilirlik desteğini test edin.

Sınıfın izlenmesi bir öğrencinin yapay zeka kullandığını kanıtlayabilir mi?

Canlı görüntü, o anda bağlı, izlenen bir bilgisayardaki etkinliği gösterebilir. Tek başına her cümlenin kökenini veya başka bir cihazda ne olduğunu belirleyemez. Taslaklar, kaynak kontrolleri ve öğrenciyle yapılan konuşmanın yanı sıra bunu bağlam olarak kullanın.

Web sitesini engellemek yapay zeka algılamayla aynı mı?

Hayır. Web sitesi engelleme, desteklenen aygıtlarda belirtilen kaynaklara erişimi denetler. Yapay zekanın oluşturup oluşturmadığını belirlemek için gönderilen yazıyı analiz etmez. Classroom Spy Pro’nun buradaki iş akışı erişim kontrollerini, ekran görüntülemeyi ve öğretmen sorularını kullanır.

Öğrenciler bireysel yapay zeka hesapları olmadan yapay zeka hakkında bilgi edinebilir mi?

Evet. Öğretmen, öğrencilerin seçilen kaynaklara göre değerlendirme yapmaları için örnek bir yanıt sağlayabilir. Yukarıdaki çalışılan ders, öğrencilerden verilen materyali kullanarak iddiaları kontrol etmelerini ve düzeltmeleri açıklamalarını ister.

Kaynaklar ve daha fazla okuma

Harici rehberlik 29 Ekim 2026'da gözden geçirildi. Sınıf kararlarını okulunuz için geçerli olan kurallara uyarlayın.

• UNESCO: Eğitim ve araştırmada üretken yapay zeka için rehber — insan faaliyeti ve uygun kullanıma ilişkin uluslararası rehberlik.
• Eğitim Bakanlığı: Eğitimde üretken yapay zeka — İngiltere için fırsatlar, sınırlamalar ve sorumlu kullanım konusunda rehberlik.
• Classroom Spy Pro İnternet Denetimi belgeleri — kural modları, test etme, geri yükleme ve platform sınırlamaları.